喜報！鄭州電子信息職業(yè)技術學院車輛工程學院23級新能源汽車技術07班學生張旭，在吉利領克900汽車浙江義烏生產基地舉辦的“沖壓項目組技能新星大賽”中脫穎而出，憑借扎實的專業(yè)功底與出色的實操能力斬獲一等獎，為校爭光的同時，也展現(xiàn)了學院“理實結合”育人模式的顯著成效。

01汽車制造四大工藝

作為汽車制造“沖壓、焊接、涂裝、總裝”四大核心工藝的首道環(huán)節(jié)，汽車沖壓是將金屬板材轉化為車門、引擎蓋、車頂?shù)溶嚿聿考年P鍵工序，其技術門檻集中在四大模塊：模具開發(fā)需依托數(shù)控機床打造高精度模具，一套車身模具成本高昂且加工復雜；沖壓生產依賴大型設備完成金屬冷壓成型，對操作精度要求嚴苛；質量控制需逐件檢測零件尺寸與表面質量，直接決定后續(xù)工序成??；自動化與安全則通過機械臂上下料實現(xiàn)高效生產，同時配備全方位防護系統(tǒng)保障安全。此次大賽正是圍繞這些核心環(huán)節(jié)，以真實生產任務為考題，全面考核選手的理論應用與實操。

02以賽踐學

此次大賽以真實生產場景為賽場，全面考核選手對沖壓工藝的理解、設備操作的熟練度及質量把控的精準度。張旭在備賽與競賽過程中，將學校課堂上學到的新能源汽車構造、機械制造基礎等理論知識，與在吉利領克義烏基地實習期間積累的沖壓實操經驗深度融合，在質量檢測環(huán)節(jié)，更是憑借敏銳的觀察與嚴謹?shù)膽B(tài)度，精準識別零件表面細微瑕疵，最終以總分第一的成績拿下一等獎。

03獲獎心聲

這次獲獎不僅是對我個人的肯定，更讓我真切體會到‘理論+實踐’的力量?！睆埿裨谫惡蠓窒淼馈Ｍㄟ^此次大賽，他不僅提前熟悉了企業(yè)生產模式，感受到校園學習與社會實踐的差異，這種“提前進入社會、以賽促學”的經歷，不僅提升了他的認知能力、實踐能力與團隊協(xié)作能力，更讓他在求職競爭力上占據(jù)先機，為未來職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。

張旭提前走進社會，在實習中體悟堅持與珍惜，融理論于實踐，提升綜合競爭力。此次獲獎，不僅是他個人努力的成果，更是車輛工程學院“校企協(xié)同育人”模式的生動體現(xiàn)。未來，學院將持續(xù)深化與吉利領克等企業(yè)的合作，培養(yǎng)更多符合企業(yè)需要的高技能人才。